摘要： 孩子要學會勇于嘗試,幫孩子建立勇于嘗試的習慣 當一個孩子在家庭作業中遇到困難時,被告“很容易嘗試”,他會使用同樣的邏輯。“真的很棒。即使我盡了最大的努力,也只會證明我可以...

孩子要學會勇于嘗試,幫孩子建立勇于嘗試的習慣 當一個孩子在家庭作業中遇到困難時,被告“很容易嘗試”,他會使用同樣的邏輯。“真的很棒。即使我盡了最大的努力,也只會證明我可以做一些容易的事情。但是,如果我失敗了,.會是真正的恥辱——承認自己愚蠢,甚至學不到這么容易的東西。”他的最終結論是:“只有嘗試才能讓我失敗。”

下面的事情解釋了這個事實。

11歲的羅杰在一道數學作業題上遇到了困難。

羅杰:我想,我現在沒心情做數學題了。

老師:我們不能總是按心情做事。我會為你解釋這個問題的。這個問題很容易。如果你仔細聽,你就能理解。你是個聰明的孩子。

羅杰更加心煩意亂。他把書掉在地板上。當他彎下腰撿書時,又把椅子弄翻了。

老師:你怎么了?你不聽。請集中注意力。

羅杰:這個問題太難了

老師:不,不難。但是,如果你的大腦不在上面,我就幫不了你。你在想什么?

羅杰:我沒有瞎想。我只是不明白這個問題。

老師:你根本沒聽。如果你仔細聽,這個問題很容易。

老師鼓勵的話讓羅杰不能專注于學習。當一個孩子被告說“你很聰明,這個問題很容易”時,他必須通過不聽來保護自己。他內心的邏輯是:“如果我聽了,不明白,每個人都會知道我很愚蠢。”忽視老師,風險會更小:“如果我不嘗試。我不會失敗的。”

老師不應該和一個孩子爭論他當時的感受,而應該承認:“一個人在沒有心情的時候做數學問題并不容易。也許我可以幫助你。”沒有必要評論學生的素質或智力。

       上面就是孩子要學會勇于嘗試,幫孩子建立勇于嘗試的習慣的全部內容,爸爸媽媽們要從小幫孩子建立勇于嘗試的習慣，對孩子的成長至關重要。