摘要： 您好,今天小編胡舒來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例分析答題技巧，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例賞析相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！1、閱讀先將文章和問(wèn)題快速瀏覽一遍，再度...

您好,今天小編胡舒來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例分析答題技巧，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例賞析相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、閱讀先將文章和問(wèn)題快速瀏覽一遍，再度兩邊文章，找出中心思想和要表達(dá)的意思，在做題，做完以后在瀏覽一遍文章，看一遍問(wèn)題和答案。

2、就OK啦!不過(guò)速度一定 要快，不然可以把檢查放最后。

3、!這個(gè)對(duì)于任何人都可以適用! 第一、巧用信息整體把握 閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。

4、做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。

5、如果是小說(shuō)，則要主語(yǔ)其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。

6、了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。

7、 第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫(huà) 閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。

8、確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。

9、有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。

10、閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

11、 第三、注意摘取原文 離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。

12、因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。

13、大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。

14、當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。

15、即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

16、 在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類的題目感到為難。

17、這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

18、 字不離詞。

19、漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

20、在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。

21、如: 道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理 2、詞不離句。

22、在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。

23、這類要求有以下幾方面情況: 一詞多義。

24、這在文言文中是常見(jiàn)的。

25、如:策之不以其道，策， 驅(qū)使 ; 執(zhí)策而臨之 ，策，馬鞭 在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。

26、如: “見(jiàn)教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。

27、它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。

28、在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見(jiàn)教的是”。

29、 至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。

30、 3、句不離段。

31、也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。

32、如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。

33、只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

34、 4、段不離文。

35、段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。

36、因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。

37、否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。

38、 再簡(jiǎn)而言之，做語(yǔ)文的閱讀題要看你與寫(xiě)作者和出題者的想法是否具有共通性，在閱讀題目和文章的同時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考，以自己、出卷人、閱卷人進(jìn)行換位思考。

39、畢竟是應(yīng)試教育的制度下，有時(shí)候還要學(xué)會(huì)答題規(guī)范，思路明確，字跡清晰，應(yīng)該有相應(yīng)的格式。

40、平時(shí)在注意積累，多思多想，不要光看文章的情節(jié)，要關(guān)注文章的背景，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后相信你會(huì)成功的!新華書(shū)店有一本小學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，紅色的，里面各項(xiàng)都有，你可以買了試試看!。

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